第十二章 开始练琴 (第3/4页)

上画受力分解图。

    课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本哈农和一本拜厄，说：“重点看哈农。”

    杨景行谢谢。书是旧的，但是很干净。

    于是，在谭东的宣传造势下，杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论，几个人询问，大部分人看稀奇。

    任初雨拿着哈农翻：“这本我以前也练过……不够朋友，还不告诉我。”

    杨景行说：“我还在找机会呢。“

    快上课的时候，陶萌问杨景行：“你不是说你不会乐器吗？”以前班级有什么活动，杨景行是啥也不干，就当观众。

    “所以才学啊。”

    陶萌关心同学：“这没你想象的那么简单，我劝你不要浪费时间。”陶萌多次在学校表演钢琴，十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲，也没说要考什么音乐啊。

    杨景行点点头算是听进去了。

    下午吃饭的时候，任初雨问杨景行什么时候去练琴，她想观摩。杨景行不肯：“你现在看我肯定会紧张，等练好了再说。”

    “哎呀，你就当我不存在。”

    杨景行看任初雨的眼睛：“太难了。”

    “哼。”

    杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了，还带来了空调遥控器，一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说：“你应该多准备点水，昨天晚上流的汗今天都结盐了！”

    杨景行说：“我喝饱了来的。”

    胡以晴笑笑，又问：“你乐理看得怎么样了？”

    杨景行很自信：“读谱应该没问题了。”

    胡以晴说：“考试的时候要算音程，写和弦这些，自己多看看。”

    杨景行点头：“谢谢胡老师。”

    胡以晴还有点不好意思：“该做的。”

    似乎是今天才正式开始，胡以晴也只能回忆自己的学琴经历，再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐，说要站着才能看清杨景行的手部动作。

    观察了一会后，胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误，比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会，就发现杨景行的优点，手指强壮有力。

    但是在关于手指击键的问题上，胡以晴也说不清楚了，好像这东西只能意会不能言传：“手指不要绷太紧，但是也不能太松，你要自己去感觉最佳的击键姿势和力度。”

    前一个小时都没练曲子，就是最基本的指法。胡以晴惋惜的说：“你基础其实不错……可能以前的老师不是很好，没教出来。”这不是自相矛盾么。

    杨景行嘿嘿：“我现在看见新希望了。”

    胡以晴摇头：“我也不太行……尽力吧。你把昨天的再弹一遍。”

    杨景行弹完四小天鹅后，被胡以晴瞪着眼睛问：“你昨天练到什么时候？你现在不能这样盯着一首曲子练，手会僵的，要有系统，要全面。”

    为了不让杨景行太枯燥，胡以晴找了首梦中的婚礼让他试弹。这曲子从技巧上讲也很简单，最基本的指法，但是要弹好是另一回事。

    杨景行先看了两分钟的谱子，然后酝酿了一下才开始。因为胡以晴帮忙翻谱了，他也就象征性看两眼，弹完后一脸自嘲：“真的没我想象的那么简单。”

    胡以晴连忙安慰：“很不错，不能急于求成，真的很不错！你先别求快，现在也别用踏板，自己多感受一下。”

    接着胡以晴自己用比较慢的速度弹了一遍，比起杨景行的版本当然是动听悦耳无数倍。杨景行握紧拳头：“我要把这当成激励！”

    胡以晴轻笑，让杨景行继续，她再指导，叫杨景行不要断奏连奏不分。杨景行重新弹了两遍，胡以晴听得有些高兴起来，说：“你基础真的挺不错，理解能力也好。”不然不会每次都有进步。

    杨景行当然说：“是你教得好。”

    胡以晴问：“要不要休息